《重生之文华》第9章 第009章：叙事手法要新颖

星期天下午，徐畅然早早返回学校，因为有个小说要构思，觉得劲头十足。 晚自习在座位上冥思苦想，又一个人到校园里游走，目光如炬。夜里还躺在床上 睡不着，翻来覆去。 　　班主任庄宏文指定了班干部，除了体育委员，其他干部都是女生。班长刘雪 竹，身材高挑，鹅蛋脸，脑后扎个马尾，眼里常含笑意，当然主要是针对学校领 导和班主任以及任课老师的，一看就是前程远大的上进青年。 　　学习委员卓谊，戴眼镜，短发，显得很秀气，但眼神深邃，她那个样子，像 是会一辈子生活在校园中。 　　女生算是人杰地灵，相比之下，男生这边就是各种困难户，有个叫晏小斌的 好像能挤进前五名，郎伟强成绩也算不错，英语能和女生比拼。 　　其余的男生，往好了说是蓄势待发，往孬了说是歪瓜裂枣，当然，这个特指 学习。比如王智勇，说不定能借助《普通逻辑》这种武林秘笈来个绝地反击呢？ 对了，王智勇每晚熄灯后不睡觉，用应急灯在蚊帐里看书，徐畅然不明白他为什 么 9月份还要挂蚊帐，后来才搞懂他要秘密看书？至于他看的什么秘笈，目前不 得而知。 　　另外，徐畅然本人也应该算一匹黑马，只是他自己也不知道什么时候能黑起 来。 　　上课时间一长，和同桌王智勇也能聊上几句了，虽然每次都是徐畅然先开口， 王智勇还算亲民，虽然有点不情愿的样子，基本都给予了回答。 　　「你这看的什么书啊？」一次课间休息，徐畅然问。 　　王智勇也不作声，把书的封面打开。 　　「哦，《普通逻辑》，不错，这书看了对数学有帮助。」 　　王智勇脸一摆，有些不屑的样子：「学数学看这个没用，数理逻辑是高等数 学，我们学了也用不上。」 　　「那你看的是——」 　　「主要是形式逻辑这部分。」 　　「有什么用呢？」 　　「主要是……」王智勇突然打住了，神情变得警惕起来。 　　「说一下呗，其实我也知道形式逻辑很重要，我对这个还有点兴趣。」 　　王智勇犹豫了一下，问道：「你作文怎么样？」 　　「我觉得还行。」 　　「要是你看了这本书，作文就没有问题，这是一个秘密。」王智勇煞有介事 地说。 　　「哦，为什么呢？」 　　「思维形式和语言形式联系在一起，写作文常用的三段论这些东西，其实就 是形势逻辑。」 　　但愿对他有用吧，徐畅然想。不过，写好作文牵涉到的东西多，形象思维， 词汇量，对文字的感觉往往需要天分，这些都不是形式逻辑能解决的，形式逻辑 只是可以解决一些逻辑错误。 　　徐畅然想起了一个例子，以前看见过，还有点印象。这是一个句子： 　　两万多名抢修大军，在严重的困难面前，抢挑重担，日夜奋战。 　　句子很简单，什么地方有问题呢？ 　　问题在「大军」一词，「大军」是抢修人员的整体，是一个集合概念，不能 在集合概念前使用「两万多名」这样的数量词。如果要改的话，可以改为「一支 两万多人的抢修大军」，或者干脆「两万多名抢修人员」。 　　也有争议，有人认为这句话没有问题，语言是变化的，集合概念前常有使用 数量词的情况，不应过于严格，给语言一个发展空间。 　　但自那以后，徐畅然一直注意属性的同一，尽量不犯此类可能引起争议的错 误。 　　换言之，这句话如果有错误的话，是违反了形式逻辑的同一律。 　　上课后，王智勇又埋头看他的《普通逻辑》。徐畅然想，如果他是想通过这 本书来提高作文的话，恐怕会失望的。罢了，我还是继续考虑我的小说吧。 　　经过几天思考，好几次否定又否定，灵感骤现若干次之后，徐畅然认为这个 故事在叙事上一定要新颖，体现出现代性，决定采用双线索叙事，并设置了悬念、 超现实等叙事手法。 　　故事本身也焕然一新，徐畅然也有点得意，觉得还真具有了现代性的光环。 　　第一部分，两个18岁的少年，一个是主角，一个是主角的父亲，具有同样的 相貌和身体，同在校园里，不同的年代，不同的心理状态，产生不同的结局。一 个进入大学，不断学习；一个名落孙山，走入社会。此时隐瞒两人的父子关系， 让读者产生神秘感。 　　第二部分，两个40岁的男人在一个超现实的空间相遇，他们具有依稀相似的 相貌和身体，但人生经历和心理状态迥然不同。好奇心促使他们开始进行严肃的 交谈，在回忆中逐渐向读者揭示出两人的关系——原来是父子。他们完全袒露内 心进行交谈，过去的行为根源被一一揭示，结尾两人紧紧拥抱。 　　本来还想弄个结尾部分，但构思进行到这里就卡壳了。 　　这样写出来是个什么鬼？不行啊。还得想想。 　　在构思的过程中，有那么几次，徐畅然觉得这次重生其实是一个梦，他很快 会结束这场构思，回到2019年，39岁的徐畅然。 　　每次回过神来，还是坐在云州二中高二文科二班的教室。 　　徐畅然喜欢现在自己的状况，喜欢云州二中的环境，喜欢这个世界。因为他 现在有幸福的感觉，而且觉得生活有希望。 　　回忆和现实交织下，徐畅然产生了一个新的构思。 　　主角 A，依旧是一个高中男生，特立独行，自认文笔出色，不在乎成绩，不 努力学习，常对人说不上大学也可以潇洒过一生。 　　主角的母亲对其经常催促和指责，情急之下甚至咆哮，反而使其产生逆反心 理。父亲则沉默不语。 　　一天夜里， A在受到目前又一次呵斥后，赌气吃了五颗安眠药。深夜穿越到 一个学校，遇见一个和自己长相相似的同学，主角 B，两人成为常在一起玩耍的 朋友。 　　主角 B有写日记的习惯，一个褐色的本子，A多次想偷看而不得，因为B总是 把本子放进一个上锁的猪皮皮箱里。 　　A 返回现实后，在家里的衣柜里发现了这个猪皮皮箱，褐色的日记本果然还 在，但里面有字的页码全被撕掉。 　　A 拿着笔记本去问父亲，撕掉的是什么，父亲回答说是读中学时偷偷写的一 些小说，高考前一年为集中力量学习，撕下来一把火烧掉了。 　　「为什么还留着这个残缺的本子？」A问父亲。 　　「相当于一个梦消失后，留下的残骸。」 　　「烧掉那些小说后后悔吗？」 　　「一点也不。后来有了事业、结了婚，有了你，我觉得很满足。」 　　A明白自己该干些什么了。 　　故事线是这样，但叙事上要打破时间线索，不然就显得平淡了。两个主角， A和他的父亲，文中分化成三个形象，A、B、A的父亲，叙述时隐瞒其父子关系， 到小说后部分才揭示出来。 　　差不多了，徐畅然觉得构思到这一步可以动笔了，构思上如果有什么问题， 也只能在写作过程中解决。